在人教版小学四年级上册数学中， “算盘的认识”这一课是讲公开课的较好选择。以下是几个原因：

独立性：

本教学单元相对独立，与其他知识点联系不大，为公开课提供了较大的施展空间。

实感性：

算盘作为一种实感强的计算工具，能够让学生通过实际操作和体验来理解数学概念，避免枯燥乏味。

文化内涵：

算盘作为中国独有的计算工具，背后有丰富的故事和民族自豪感，教师可以结合这些内容进行讲解，使课堂更具吸引力。

因此，从教学内容的独立性、实感性和文化内涵等方面来看，“算盘的认识”是四年级上册数学中一个非常适合进行公开课讲解的单元。