国际学校购买电脑的原因可以从以下方面综合分析：

一、核心需求：学习与学术要求

课程与项目需求

计算机科学、工程、设计等专业课程需使用编程软件、CAD工具或数据分析平台，如Python、MATLAB等，这些工具无法通过手机完成。文科专业也依赖电脑进行文献检索、论文写作和多媒体展示。

学校强制要求

许多国际学校提供在线学习平台（如Moodle、Blackboard），或要求使用特定软件（如Word、Excel高级功能），电脑是必备设备。部分课程可能将电脑作为考核工具，如编程作业或设计作品提交。

二、重要价值：教学与资源获取

教学辅助功能

电脑可用于制作课件、播放教学视频、进行在线测试，提升教学互动性和效率。教师还能利用多媒体资源丰富课堂内容。

自主学习支持

学生可通过网络获取学术资料、参加开放课程（如Coursera、edX），电脑是自主学习的基础工具。

三、生活与社交延伸

日常便利

完成作业、查阅资料、撰写论文等学习任务更加高效。同时，电脑可用于娱乐（如观看电影、玩游戏）和社交（如通过邮件、社交平台与家人朋友联系）。

文化适应与交流

通过社交媒体、学习小组等线上活动，帮助留学生融入当地文化，提高语言表达能力。

四、其他考量因素

预算与设备选择：

可优先考虑二手电脑或学校提供的设备，部分国家（如英国）购买电脑可能更经济。理工科专业建议选择高性能设备（如高处理器、大内存），文科生可侧重轻便型。

技术保障：需了解目标国家的电源插头标准、网络环境，选择适配的电脑并购买全球联保服务。

综上，国际学校购买电脑是满足学习需求、适应教学模式、提升生活质量的必要举措，但需根据具体专业、预算和学校规定综合决策。