学校购买平板电脑的原因可以从教育需求、技术趋势和学生发展三个维度进行分析：

一、教育需求与信息化教学

促进信息化教学

数字化教学是现代教育发展的重要趋势，平板电脑作为数字化工具，能支持多媒体教学、在线学习平台的使用，提升教学效果。

实现无纸化学习

通过电子教材、教学资源库等，平板电脑支持无纸化教学，减少纸张浪费，同时方便学生随时随地访问学习资料。

增强教学互动性

教师可以利用平板进行实时互动教学，如投票、分组讨论等，提升课堂参与度。

二、技术优势与便携性

轻便易携带

相比笔记本电脑，平板电脑更轻便，适合学生在不同场景（如教室、图书馆、宿舍）使用，满足移动学习需求。

大屏幕与长续航

大屏幕提供更舒适的视觉体验，适合观看视频、阅读电子书；长电池续航能力满足一整天学习需求，减少充电次数。

多功能性

除基本学习功能外，平板还支持文档编辑、绘图、观看视频等，拓展学习工具链。

三、学生发展与信息素养

培养信息素养

掌握信息技术能力是现代社会需求，平板的使用有助于学生适应数字化环境，提升信息检索、处理能力。

激发学习兴趣

通过游戏化学习、多媒体资源，平板能激发学生的好奇心和探索欲，提高学习动力。

适应未来职业需求

数字化技能是未来职场必备，早期接触平板等设备有助于学生建立技术优势。

四、其他潜在动机

部分学校可能存在商业化考量，如与厂商合作推广产品、获取设备收益等，但应避免强制购买或高价采购。

综上，学校购买平板电脑的核心逻辑是结合教育需求与技术优势，通过信息化手段提升教学质量和学生学习体验，同时培养数字素养。但需注意平衡功能与实际使用场景，避免资源浪费。