小学电脑课要求穿鞋套的原因可以从历史背景、实际需求和心理因素等多方面综合分析：

一、历史背景与经济因素

电脑稀缺且昂贵

20世纪80年代，国内电脑价格高达1.4万元（约合今14万元），属于稀缺且昂贵的教学设备，需像保护传家宝一样谨慎使用。

经济条件限制

当时学校经费紧张，电脑作为重点教学资源，需通过穿鞋套、定期清洁等措施延长使用寿命，降低维护成本。

二、实际需求与防护功能

防尘与静电防护

防尘：

虽然现代电脑硬件已密封较好，但鞋底灰尘仍可能通过静电吸附或物理摩擦进入设备，影响散热或导致短路。 - 防静电：静电可能击穿集成电路，但电脑机箱金属外壳自带屏蔽功能，真正起作用的是防静电鞋套（多为塑料材质）。

清洁与维护

穿鞋套可减少鞋底灰尘对木地板的磨损，保护布线及精密线路，同时避免学生直接接触可能带静电的地面。

三、心理因素与习惯培养

心理安慰作用

尽管电脑实际防护措施已足够，但“金贵”物品的认知使孩子们形成穿鞋套的潜意识习惯，类似现在对贵重物品的谨慎态度。

行为规范教育

通过穿鞋套等规范行为，培养学生爱护公物的意识，形成良好的学习习惯。

总结

小学电脑课穿鞋套的核心是保护昂贵的电脑硬件、维持机房清洁，并通过行为规范培养责任感。随着技术普及和成本降低，这一要求已逐渐淡化，但其背后的教育意义仍值得借鉴。