关于“禁止触碰电脑”的说法，需要结合科学依据和实际情况进行理性分析：

一、权威研究与争议

早期研究的争议性

2010年英国心理学家西格曼博士提出禁止9岁以下儿童接触电脑的建议，认为过早接触屏幕会影响智力发育和阅读、数学能力。但该建议未提供充分科学依据，且未获国际权威机构广泛认可。

后续研究的矛盾

部分研究指出，合理使用电脑（如完成作业后）对儿童认知发展无显著负面影响。但另一些研究强调过度使用可能导致注意力缺陷、睡眠障碍等问题。

二、家长担忧的合理性

内容风险

网络信息良莠不齐，家长担心孩子接触暴力、色情内容或沉迷网络。

行为习惯培养

家长希望孩子养成自律习惯，避免因电子产品影响学习和生活。

三、科学层面的误解

静电损坏说法

部分非权威信息提到电脑静电可能损坏硬件，但此说法缺乏科学依据，且与禁止儿童触碰电脑的关联性较弱。

辐射担忧

电脑辐射属于低水平，目前无证据表明其对儿童健康有显著影响。

四、建议与结论

适度原则

允许儿童在家长监督下使用电脑，完成作业后适度娱乐，避免长时间连续使用。

教育与引导

家长应通过沟通了解孩子需求，结合自身情况制定合理规则，而非盲目禁止。

技术防护

安装家长控制软件，过滤不适内容，定期检查设备安全。

综上， 无统一禁令要求禁止儿童触碰电脑，但需根据年龄、使用场景和内容进行科学管理。家长应保持理性态度，结合权威建议与实际情况制定个性化方案。