小学期中考试工作总结通常可以分为以下几项活动：

学生的整体学习情况分析

涉及语文、数学、英语、道德与法治、科学等各个学科。

各科任老师作出期中考试的学情分析

包括试卷中学生得分较易的题和失分严重的题，并进行分析。

成绩统计与分析

统计各年级、各班的考试成绩，分析成绩差距及个别学科的成绩情况。

得失总结与下一步工作布署

总结本次考试中的得失，制定下一步的教学计划和工作安排。

思想品德总结

表扬表现好的学生，纠正不良行为，进行人生观教育等。

行为习惯总结

总结学生在行为习惯方面的表现，及时发现问题并纠正。

教学组织与监考

描述考试的组织形式，如考场安排、监考教师安排以及试卷的密封装订和阅卷流程。

学生管理

强调班主任和任课教师在学生管理方面的职责，包括对违纪学生的处理和管理制度的建立与执行。

家校沟通与交流

加强与家长的沟通，使家长参与教育工作，共同改善学生的学习态度和行为。

学生展示与才能发展

为学生提供展示自己才能的平台，如手抄报、黑板报、写字比赛等，促进学生个性化发展。

班级管理机制建设

建立合理规范的班级管理机制，包括班级公约、卫生制度、奖惩制度等。

班级环境营造

营造优雅的班级环境，激发学生的学习兴趣和积极性。

这些活动有助于全面了解学生的学习情况，发现教学中的问题，制定改进措施，并促进学生的全面发展。