一、四季更迭类

1. 《树叶》

二月三月，树叶青青绿绿，

五月六月，树叶密密浓浓，

哗啦哗啦掉下，变成光头，

那又是什么时候？

2. 《桃花》

每当我推开窗，四处张望，

你都会张开嘴巴大声歌唱，

只见你拿起你的粉色喇叭，

吹出一首动听的歌曲，

好像在开心地诉说着什么，

我想了好一会儿，

哦，原来你在告诉人们春天的到来

3. 《油菜花》

从南到北，一片黄从西到东，

随着春风像金色的海洋移动，

海浪一浪高过一浪，

像是在妈妈的怀里游荡

二、自然意象类

1. 《白桦林》

在白桦林深处，小鹿在奔跑，

凤凰飞翔，小路蜿蜒，

我牵着爱人的手，

漫步在白桦林深处，

我欣赏你繁茂的外表

2. 《雪莲》

春风吹不到这儿，燕子也不会来，

不怕从悬崖上摔下来，

才能看见你的光彩，

冰与雪的化身，

洁白、美丽、大方，

没有对你强烈的爱，闻不到你的芬芳

三、情感寄托类

1. 《致橡树》（舒婷）

我如果爱你——绝不学攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起

2. 《一棵开花的树》（席慕蓉）

佛于是把我化作一棵树，

长在你必经的路旁，

阳光下慎重地开满了花朵，

朵朵都是我前世的盼望，

当你走近，

请细听，那颤抖的叶是我等待的热情

四、哲理思考类

1. 《树》（艾青）

一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，

风与空气，告诉着它们的距离，

但是在泥土的覆盖下，

它们的根生长着，在看不见的深处，

它们把根须纠缠在一起

这些诗歌通过生动的意象和简洁的语言，展现了植物的多姿多彩，同时蕴含着对自然、生命和情感的深刻思考，适合四年级学生阅读与赏析。