关于植物的现代诗摘抄适合四年级学生的内容，综合整理如下：

一、自然意象类

1. 《树》（四季变化）

春天绿叶如梦，夏天浓荫似生命，秋天金黄如收获，冬天傲雪如等待。

2. 《向日葵》（向阳特性）

向日葵始终追随太阳，象征希望与勇气，充满生机的力量。

二、生命感悟类

1. 《繁星》（拟人化表达）

藤萝叶下、母亲膝头，回忆如星海闪烁，风雨来临时躲进温暖怀抱。

2. 《绿》（色彩象征）

绿色如墨水瓶倾倒，覆盖大地每个角落，风、雨、阳光皆成绿色。

三、季节循环类

1. 《桃花》（春日使者）

桃花粉红喇叭般开放，宣告春天来临，用歌声传递生机。

2. 《秋菊》（秋日静美）

秋菊在斜阳下盛开，冷露增添清韵，独自绽放的傲骨令人陶醉。

四、拟人化描写类

1. 《电灯》（拟人化）

电灯是迷失方向的导航，萤火虫般的群居者，带来黑夜光明。

2. 《柳树》（长颈鹿意象）

柳条如长颈鹿的辫子，偷偷啃食青草，充满童趣的想象。

建议优先选择语言简洁、意象生动的作品，如《树》《向日葵》《繁星》等，配合插图阅读效果更佳。可让学生仿写诗歌结构，如《桃花》的拟人化描写，提升创作能力。