一、积极表现类评语

小手能干，性格开朗

"你是个活泼可爱的小朋友，小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品也美极了!上课能积极举手发言，做事情认真负责，作业又对又好，马上就要上小学了，期待你更自信地表达自己的见解!"

懂事礼貌，集体荣誉感强

"你尊敬教师，能主动和老师打招呼，与小伙伴友好相处，从不争执。积极参与集体活动，有较强的集体荣誉感，真是个懂事的孩子!"

动手能力强，自理能力进步

"本学期你的动手能力有了很大提高，学会自己吃饭穿衣、整理玩具，还能跟着老师唱歌跳舞做早操。希望未来能更自信地展示自己的本领!"

二、待提升类评语

勇敢发言，减少分心

"你很聪明，但上课爱摇头或做小动作，老师希望你能更专注。如果能主动举手发言，展示自己的想法，会进步更多!"

增强自信，大胆表现

"你性格内向，但绘画和手工制作都很出色。希望在新的一年里，能更勇敢地参与课堂讨论，大胆表现自己，老师相信你会更开朗!"

改进习惯，专注力提升

"你吃饭穿衣都很独立，但上课注意力不够集中。建议课前做好预习，课后主动复习，相信专注力会逐步提高!"

三、综合建议类评语

全面发展，关注细节

"你是个心灵手巧、善良有爱心的孩子，尤其在手工和音乐活动中表现突出。希望未来能加强数学和语言表达能力，成为更全面发展的好孩子!"

鼓励尝试，接纳失败

"你很勇敢，敢于尝试新事物，但偶尔会遇到挫折。老师希望你能保持积极心态，勇敢面对失败，每次尝试都是一次成长!"

使用建议

个性化调整：

根据幼儿的实际情况调整评语内容，避免模板化。

家园共育：建议家长关注孩子在家中的表现，与幼儿园形成教育合力。

持续关注：定期更新评语，记录幼儿的进步与不足，及时调整教育策略。

希望这些评语能帮助您更好地与家长沟通，共同促进孩子的成长!