一、杨万里《宿新市徐公店》

诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 赏析：描绘儿童追逐黄蝶的活泼场景，黄蝶飞入菜花丛中消失踪影，展现儿童纯真好奇的天性，充满动态美与生活趣味。

二、高鼎《村居》

诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 赏析：通过“草长莺飞二月天”的春日背景，展现儿童放风筝的欢快场景，体现儿童对自然的热爱与对自由的向往。

三、白居易《池上》

诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 赏析：以细腻笔触描写儿童采莲的童趣，展现其天真烂漫与自然互动的纯真，成为描写儿童生活的经典之作。

四、其他相关诗句

《所见》：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 - 赏析：通过牧童捕蝉的瞬间，体现儿童对自然现象的好奇与专注力。

《稚子弄冰》：

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 - 赏析：描绘儿童玩冰的趣味场景，展现其创造力与对自然材料的奇思妙想。

五、补充说明

《四时田园杂兴》中“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”虽未直接描写游戏，但通过儿童模仿大人劳作的画面，反映其天真与对成人世界的模仿欲望。

以上诗句均通过具体场景，如自然互动、劳动体验等，展现儿童生活的独特乐趣，成为中华古典诗词中的人文瑰宝。