营地和基地在功能定位、服务内容和管理要求上有明显区别，具体差异如下：

一、核心功能差异

营地

专为中小学生研学旅行设计，提供 集中食宿、教学活动及实践体验场所，满足学生短期停留需求。例如野外露营基地、科技馆分馆等。

基地

提供 教学实践场所（如博物馆、实验室、科技馆等），但不提供住宿服务。例如爱国主义教育基地、科技馆、博物馆等。

二、规模与设施差异

营地

需满足200人以上集中食宿需求，配备专业教学团队、安全设施（如帐篷、体育器材）及营养餐食。

总建筑面积通常不低于10000㎡，设有明确功能分区（如教学区、活动区、住宿区）。

基地

规模不限，但需根据实际容量配备教学设备（如仪器仪表、实验器材）。

不需提供住宿设施，但需确保教学环境安全、设备合格。

三、课程与人员配置差异

营地

提供完整研学课程体系，包括入营教育、实践操作、生态环保等环节，师生比例通常为1:20。

配备专业研学指导人员，负责活动组织、安全保障及课程实施。

基地

侧重知识传授与实践能力培养，课程内容需与学校教育衔接，但无需像营地那样系统化设计。

人员配置以专业教师为主，规模较小的基地可能无法满足200人以上同时教学需求。

四、其他差异

食宿条件：

营地需提供绿色环保、卫生的餐饮及住宿设施；基地无住宿要求。

接待规模：营地设计需同时容纳200人以上，基地根据实际规模安排人数。

经费与管理：营地需自筹或申请专项经费，建立完善的管理制度；基地多依托政府或机构支持，经费来源更稳定。

综上，营地以“食宿+实践”为核心，基地以“教学+研究”为目标，两者在功能定位和管理要求上形成互补。