小学素质报告单的撰写需要结合学生在校表现、学习态度、品德发展等多方面内容，具体可分为以下部分：

一、学生基本信息

姓名：[学生姓名]

班级：[具体班级]

学期时间：[起止日期]

二、学习表现评价

学习态度

是否主动完成作业、按时提交

是否有明确的学习目标（如考100分次数）

课堂表现（是否专注、积极发言）

学习能力

理解与自学能力（如举一反三、总结学习方法）

作业完成质量（是否认真、规范）

考试成绩及进步情况

学习习惯

时间管理能力（如预习、复习习惯）

阅读兴趣与习惯（是否主动阅读、拓展知识面）

自我监督与改进意识

三、品德与行为表现

道德品质

尊重师长、团结同学、诚实守信

是否有助人为乐、承担责任的行为

遵守校规校纪情况

社会实践

参与班级活动（如班干部工作、集体项目）

社会实践经历（如志愿服务、社区活动）

团队协作与沟通能力

四、身心健康评价

身体素质：

是否参加体育锻炼、达标情况

心理健康：情绪管理能力、抗挫折意识

生活习惯：作息规律、饮食健康

五、艺术素养与综合能力

艺术表现：音乐、美术、体育等特长及获奖情况

创新思维：是否善于质疑、解决问题

领导力：组织活动、团队管理能力

六、教师评语与建议

总结：概括学生本学期的亮点与不足

期望：针对薄弱环节提出改进建议

鼓励：强调潜力与进步空间

撰写建议

采用“客观描述+鼓励性语言”结构，避免单纯罗列成绩

结合具体事例说明表现（如某次活动中的突出表现）

家长反馈栏可补充假期作业完成情况、社会实践等补充信息