关于小学素质报告书中“孩子的话”这一部分的撰写，建议结合孩子的年龄特点、性格特征及具体表现，采用以下形式和内容建议：

一、评语类学生发言

积极进取型

"我是个爱学习、爱劳动的女孩，能自觉遵守纪律，尊敬师长。但有时候会感到疲劳，希望坚持下去。学习虽苦，但能培养毅力，我会更努力!"

潜力待发型

"我性格内向，但上课认真听讲，作业完成得很好。希望以后能更积极发言，锻炼胆量。老师相信我会越来越出色!"

全面发展的型

"我热爱读书，成绩优秀，还擅长表演和唱歌。但贪玩影响了学习，我要学会平衡。爱迪生说过，成功是灵感加汗水，我会加油!"

二、自我反思类发言

目标明确型

"这学期我进步明显，但还需加强自主学习能力。我会制定计划，改进学习方法，争取更上一层楼!"

时间管理型

"我作息时间安排不合理，导致与同学交流减少。今后我会调整计划，主动参与集体活动，提升综合能力!"

自信培养型

"我在课堂上很少发言，怕答错。老师鼓励我，我会勇敢表达，相信自己能做得更好!"

三、未来展望类发言

理想追求型

"我梦想成为一名科学家，为此我会努力学习科学知识。希望将来能实现理想，为社会做贡献!"

习惯养成型

"我会坚持每天阅读，培养写作习惯。希望未来能写出更多优秀的作品，分享我的想法!"

社会实践型

"我想参加更多社会实践活动，锻炼组织能力。通过实践学习，增长见识，成为全面发展的好学生!"

写作建议

语言简洁：

用小学生能理解的语言表达，避免复杂词汇。- 结合事例：通过具体事例说明进步或不足，增强说服力。- 积极导向：用鼓励性语言激发自信，避免负面评价。通过以上形式，既能体现孩子的自我认知，又能帮助教师了解学生需求，促进学生成长。