关于师德师风专题讲座的内容，综合权威资料整理如下：

一、师德的核心内涵

爱与责任

- 爱是教育的核心，包括对学生的无私关爱、对职业的敬畏与使命感。 - 责任是教师的根本素养，要求对教育事业、学生发展负责，做到严谨治学、以身作则。

奉献与担当

- 教师需具备奉献精神，将学生发展置于首位，不计个人得失。 - 担当意识体现在面对挑战时敢于攻坚克难，维护教育公平与正义。

二、师德与职业发展的关系

职称晋升与师德

- 职称晋升不仅依赖专业能力，更注重师德表现，如教学成果、学生评价等。 - 通过总结反思、持续学习提升师德水平，形成良性循环。

竞争与师德

- 正确处理教学竞争、职称晋升等压力，避免恶性竞争，保持职业操守。 - 竞争应基于专业成长，而非个人利益，以提升整体教育质量为目标。

三、师德修养的实践路径

内省与反思

- 定期进行教学反思，记录不足并制定改进计划，通过写作梳理教学思路。 - 建立师德档案，将日常行为与职业标准对照分析。

创新与实践

- 积极探索新的教学方法，关注学生个性化需求，培养创新思维。 - 参与教育改革实践，将师德要求融入课程设计与学生管理中。

四、师德师风的社会意义

教师作为社会文化传承者，其师德水平直接影响社会风气。需通过教育培训、考核评价等机制，将师德内化为自觉行为，成为学生成长道路上的引路人。

（注：讲座内容综合了教育政策文件、师德模范事迹及教学实践案例，强调师德建设是教师专业发展的基础，也是教育事业可持续发展的保障。）