关于师德师风的意见和建议，可以从思想建设、行为规范、监督管理等方面进行具体阐述。以下是综合整理后的建议内容：

一、思想建设层面

强化师德教育

定期开展师德师风专题培训，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，通过案例分析、小组讨论等形式深化理解。

树立正确价值观

培养教师“比上不足，比下有余”的职业认同感，引导其知足常乐，避免因物质差异影响教育心态。

二、行为规范层面

提升语言与行为示范

教师应使用规范普通话授课，保持着装整洁统一，在教学、运动、劳动等活动中展现积极乐观的态度和动态美。

坚持公正公平

执行教学评价时，严格依据学生表现，杜绝因家庭背景、成绩差异而偏袒或歧视学生，维护教育公平。

加强廉洁自律

严格拒绝学生及家长财物，不从事有偿家教、违规推销资料等行为，树立清正廉洁的教师形象。

三、监督管理层面

完善考核机制

通过学生问卷调查、家长访谈、同行评议等多维度评估教师师德表现，将考核结果与年度评优、职称晋升挂钩。

建立监督渠道

设立师德举报信箱，鼓励学生、家长对不当行为进行实名举报，确保监督机制透明有效。

强化责任追究

对存在体罚、侮辱学生、违反教学规范等行为的教师，依法依规进行严肃处理，并公开通报整改情况。

四、其他建议

优化教学环境：

改善学校运动场等硬件设施，保障学生安全，丰富体育、军训等活动培养综合素质。

关注心理健康：加强师生心理沟通，建立心理咨询机制，帮助教师缓解职业倦怠，提升教育热情。

通过以上措施，旨在构建“风清气正”的教育生态，培养德智体美劳全面发展的学生，推动教育事业持续发展。