一、活动目标

认知目标

让幼儿认识自己和同伴，了解自我介绍的基本内容（姓名、年龄、性别、兴趣爱好等）。

技能目标

培养幼儿用简单语言进行自我介绍的能力，掌握基本句式：“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”。

情感目标

增强幼儿的自信心和勇气，乐于与他人交流，减少羞涩感。

二、活动准备

材料准备

- 幼儿照片、姓名标签、小卡片等教具；

- 游戏道具：男孩世界（坦克、机器人等）、女孩小屋（娃娃、炊具等）；

- 教学音带《我自己》。

环境准备

安静、舒适的教室，设置游戏区并布置相关道具。

三、活动过程

一、导入部分（3分钟）

情境表演

教师扮演“快乐天使”或“魔法仙子”，通过敲门游戏引入主题。例如：“谁来了？是快乐天使!我今年5岁，是个女孩子，喜欢童话故事，想认识你们!”。

提问引导

提问幼儿：“快乐天使/魔法仙子想知道你们的名字、年龄和兴趣爱好，谁愿意来告诉她？”鼓励幼儿主动回应。

二、基础技能培养（7分钟）

自我介绍练习

- 教师先示范：“我叫小明，今年3岁，我是小班孩子，喜欢画画。”

- 请个别幼儿上台尝试，教师给予表扬和鼓励。

句式强化

引导幼儿使用完整句式：“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX。”通过集体练习巩固句式。

三、游戏互动环节（10分钟）

男孩世界/女孩小屋游戏

- 幼儿根据教师指令到指定区域游戏，需先自我介绍才能进入。例如：“我是小红，今年4岁，喜欢唱歌，欢迎来到男孩世界!”。

- 教师巡回指导，鼓励胆小幼儿参与。

找朋友游戏

播放《找朋友》歌曲，幼儿随音乐自由站起，根据歌词提示找同伴并相互介绍。

四、总结与延伸（5分钟）

活动回顾

教师引导幼儿回顾自我介绍的内容和顺序，强调自我介绍的重要性。

日常应用建议

鼓励幼儿在家庭和幼儿园主动向他人介绍自己，培养礼貌习惯。

四、注意事项

个别指导

对胆小或害羞的幼儿进行个别鼓励，可通过一对一练习增强信心。

家长配合

建议家长在家中与孩子进行类似的角色扮演游戏，巩固学习效果。

环境营造

保持活动氛围轻松愉快，避免过度压力导致幼儿紧张。

通过以上步骤，幼儿不仅能够掌握自我介绍的基本技能，还能在游戏和互动中提升自信心和社交能力。