学生素质报告册是学校用于记录和评价学生综合素质发展情况的综合性手册，主要包含以下内容：

一、核心内容构成

学业表现

- 学科成绩（期中/期末考试、平时作业、课堂表现等）

- 绩点或等级评价

思想品德

- 遵守校规校纪情况

- 参与社会公益活动记录

- 日常行为习惯评价

身心健康

- 身体状况记录（如体育测试、健康体检）

- 心理健康状态评估（部分学校包含）

社会实践与兴趣特长

- 社会实践项目参与情况

- 艺术、体育等特长发展记录

管理信息

- 出勤天数、假期安排

- 教师/班主任寄语、评语

- 家长反馈意见

二、功能与意义

多维度评价体系

通过学术、行为、健康等多维度记录，促进学生全面发展。

教育反馈工具

为教师提供学生在校表现参考，辅助制定个性化教育方案。

生涯规划辅助

帮助学生认识自身优势与不足，为升学、职业规划提供依据。

家校沟通桥梁

促进教师、家长之间关于学生成长的交流与合作。

三、评价主体

除学校评价外，还鼓励学生自评、互评，以及家长参与评价过程，形成多元评价机制。

> 注：不同学校可能根据自身特色调整内容侧重点，但核心目标一致，即促进学生综合素养提升。