一、基础能力类

1. 你的小手真灵巧，画出的画色彩丰富、布局合理，手工制作栩栩如生，是大家学习的榜样!

2. 看你熟练地完成手工和绘画任务，动作协调又有条理，真让人佩服!

3. 你总是能独立完成作业，还能灵活运用工具解决问题，动手能力真强!

二、创意与表现类

1. 你的创意让作品充满想象力，搭配的色彩和形状独具匠心，简直是小艺术家!

2. 舞蹈表演时你全情投入，动作优美且有感染力，展现了出色的身体协调能力!

3. 你的搭建作品结构稳固、造型独特，展现了非凡的空间思维能力!

三、进步与潜力类

1. 这学期你的绘画和手工都有了明显进步，作业越来越工整，继续加油!

2. 从一开始的笨拙到现在的熟练，你的动手能力进步显著，潜力无限!

3. 每次看到你主动尝试新任务并成功完成，老师都为你感到骄傲!

四、综合素养类

1. 你不仅动手能力强，还懂得谦让和合作，是班级的小小“助教”!

2. 在劳动中你不怕脏、不怕累，用小手为班级创造整洁环境，真是个懂事的好孩子!

3. 你的好奇心和探索精神让你在动手操作中不断发现新乐趣，未来可期!

使用建议：

结合具体活动场景选择表扬语，如手工课可用"小能手"，美术课可用"小艺术家"

注意语言简洁易懂，避免使用"最棒的""天才"等夸张词汇

可以通过"你今天比昨天进步了"等具体描述增强说服力