关于高一阶段的伤感现代诗，综合搜索结果整理如下：

一、青春离别类

1. 《离别的车站》

通过车站离别的场景，表达对逝去青春的追忆与不舍，如“你站在车厢，我相望泪眼，你还是那样含情依旧”。

2. 《剪不断的情愫》

描写爱情中的执念与无奈，如“原想这次远游，就能忘却你秀美的双眸，结果山河依旧，爱也依旧”。

二、时光流逝类

1. 《晚冬的乡》

以晚冬的乡村为背景，感慨时光变迁与人事无常，如“碎石陷进土里，在青砖楼的转角旁，一湖的水和水边枯色的芦苇”。

2. 《今夜无眠》

表达对逝去情感的难以释怀，如“纷乱的思绪就像乱线团，好的坏的，分不清，也拆不开”。

三、孤独寂寥类

1. 《空抛红豆意悠悠》

通过红豆意象，抒发孤独感与对往事的追思，如“空抛红豆意悠悠，高山流水人何在”。

2. 《雾里看花》

以雾气弥漫的意象，隐喻对情感与记忆的迷茫，如“雾里看花，究竟是谁苍老了等待”。

四、经典改编类

1. 《锦瑟》

李商隐原诗被改编为现代诗，表达对青春与人生的惘然，如“一弦一柱思华年，庄生晓梦迷蝴蝶”。

2. 《越人歌》

先秦佚名诗被重新演绎，聚焦爱情中的羞涩与执着，如“蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子”。

注：部分诗歌如《离别的车站》虽未明确标注年级，但内容契合高一学生的情感体验。建议结合具体教学场景选择，可配合朗读与讨论深化理解。