对校长的评价和建议如下：

评价

郑杰：上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。他对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践，因其观点新锐而独特，而被戏称为“另类校长”。

普通校教学校长：该校长在工作中不断进行理性思考，用心审视教育，用生命理解教育。他积极期望每一名学生，并相信他们都有获得成功的潜能。他主张教师应积极探索新的教学方法，以提高学生的成绩和自身教学水平。

学校领导考核评价：该评价提到校长在履行管党治党政治责任和职责使命方面表现积极，能够有效协调学校内各部门工作，使得教学、行政、后勤等部门高效协作。同时，校长在教育理念、领导能力和党建工作中表现出色，但也存在与年轻教师沟通存在代沟、推动教学改革进度迟缓等问题。

建议

将校长的评价和培训与日常工作联系起来：指导校长在哪些方面进行改进，并确保在评估中持续提高教学领导力。

创建满足师生需求的专业协作校园文化：鼓励校长与教师开展与教学相关的协作，以促进学校的整体发展。

加强沟通与理解：校长应加强与年轻教师的沟通，深入理解他们的创新想法，充分调动他们的积极性。

加快教学改革进度：校长应积极推动新的教学改革措施，确保改革能够顺利进行并取得预期成效。

这些评价和建议旨在帮助校长更好地履行其职责，提升学校的教育质量和办学水平。