厨房里的烹饪

一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

切白菜

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

捕捉麻雀

海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀!”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。

篮球比赛

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

拖地

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

喝水的动作

早上，我拿起我的保温杯，感觉保温杯的表面有一些温温的，我心想：这里面装的一定是温水吧!那我肯定要好好地大喝一口。我用手扭开保温杯的盖子，霎时，一股热气扑面而来，我把杯子放到嘴边，喝了一小口，我觉得没有想象中那么烫，就咕咚咕咚地大喝起来，喝完后，把盖子扭上，放下保温杯，就继续埋头写作业了。

上课

张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高的举起，放在黑板上，头对着同学们，眼睛目不转睛地盯着那个小朋友，安静了，张老师才转过头开始写字，过了一会，黑板上就有了四个醒目的大字，最后张老师抬起手，全身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。

这些片段通过详细的动作描写，生动地展现了人物在不同情境下的行为和心理状态，使读者能够更直观地感受到场景和人物的特点。