对学习有热情但需专注的学生

"你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可‘马虎粗心’却成了你前进路上的‘拦路虎’，努力赶走它好吗？期待你成功后灿烂的笑容。"

对内向但学习认真的学生的鼓励

"你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，和同学交口称赞。瞧，你的学业成绩一优到底，老师为你感到自豪。"

对努力但方法不当的学生的建议

"在学习上有了很大的进步，但高考的竞争太过残酷，需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试。虽然有时的成绩不太理想，但坚强的你总是昂头面对。我对你非常有信心，也相信经过你不懈的努力结合科学的方法，一定会取得应有的成绩。期待着下学期的你能再努力一点，再前进一点。"

对成绩有潜力但需进一步努力的学生的期望

"你学习已经有了很大的进步，关心班集体、团结同学，热爱劳动，希望你以后能放宽心胸，改掉你的坏习惯，再接再厉。"

对基础薄弱但态度积极的学生给予肯定

"你是一个特别有礼貌的GRIL。小手操作能力和语言表达能力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐。老师是你的朋友，在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你，来吧!老师等着你呢？"

对表现不稳定但愿意改进的学生提出希望

"你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚，同学都愿意和你交朋友。运动会上你奋勇拼搏，赢得两个第一名，为班级争光。你学习较认真，只是你学习上方课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。"

这些评语既肯定了学生的优点，又针对他们的不足提出了具体的改进建议，旨在鼓励学生继续努力，取得更好的成绩。