幼儿园新教师建立良好的班级常规可以通过以下几个步骤进行：

了解班级常规

新教师首先需要了解该年龄段幼儿一日活动各个环节的内容和基本的常规要求，这是组织幼儿一日活动的基础。

了解班级已经约定俗成的一些规则，这有助于新教师快速融入班级，与搭班教师统一要求，有序组织幼儿活动。

与搭班教师沟通

主动与搭班老师沟通，认真听取意见和建议，争取搭班老师的支持和帮助。

树立威信

新教师要树立自己的威信，既要严爱有度，又要对那些故意捣蛋的孩子坚持原则，明确表示自己的态度和要求，及时要求幼儿改正和调整。

注意做到“遵守诺言，说话算数”，答应幼儿的事情和要求要记住兑现。

落实规则要求

规则一旦建立就要执行，新教师要信守诺言、坚持规则，让幼儿喜欢你、信服你。

在组织一日活动的过程中，新教师要根据幼儿的表现及时调整自己的做法，使自己的组织方式和要求能顺应班级幼儿已有的习惯。

通过环境创设渗透常规

利用照片、绘画等形式，把孩子在幼儿园的一天主要活动呈现出来，提示孩子到什么时间该做什么事情。

及时表扬鼓励和树立榜样

通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为进行强化，使幼儿感受到自己的优点和进步，使其良好的行为得到巩固和发扬。

捕捉某个活动中做得好的幼儿行为，树立榜样，让其他小朋友向他学习。

和孩子一起制定常规

中大班的孩子能够参与集体活动，教师可以和孩子一起制定常规，变“一言堂”为“全民公约”。

教师间的配合相一致

教师们需要就班级的常规管理进行充分的讨论，达成一致的态度与看法，通过教师的统一行动，孩子们能更好地理解并接受班级常规。

家园的合作

家长与幼儿园的教育理念统一，能让孩子养成良好的生活学习的习惯。

以身作则

教师要从坐、立、行、说等角度为幼儿做出榜样，通过自身的行为来影响孩子。

通过以上方法，新教师可以有效地建立良好的班级常规，促进幼儿的全面发展。