一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。

我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。

知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。

我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。

人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。

成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。

科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。

生活就像骑自行车，如果你不前进，就会失去平衡。

不要试图成为一个成功的人，要试图成为一个有价值的人。

保持好奇心。

保持简单。

保持好奇心和创造力。

这些名言不仅反映了爱因斯坦对科学和人生的深刻见解，也为我们提供了许多关于智慧、教育、价值和人生意义的启示。希望这些名言能对你有所启发和帮助。