学生自我鉴定表是学生对自己在一段时间内学习、工作和生活情况的总结，通常用于毕业鉴定、评优评先等场景。以下是撰写学生自我鉴定表的要点和结构建议：

一、基本格式

标题

标准写法为“自我鉴定”，需居中顶格。

政治表现

- 参加政治学习、团组织活动的情况

- 关注国家大事，拥护党的方针政策

- 举例：定期参加学校组织的思想政治学习，积极向党组织靠拢。

学习表现

- 学习态度（如勤奋刻苦、主动探索）

- 学习目标与计划

- 成绩与收获（如获得奖学金、通过考试）

- 举例：通过不懈努力，本学期平均绩点提升至3.8/4.0，获得校级奖学金。

工作与实践经历

- 参与的社团活动、实习经历

- 团队合作与领导能力

- 解决问题的能力

- 举例：担任班级学习委员期间，组织学习小组帮助同学提高成绩。

生活与品德表现

- 生活习惯与自律性

- 人际交往能力（如与同学、老师相处）

- 道德品质（如诚实守信、乐于助人）

- 举例：生活中保持规律作息，积极参与志愿服务活动。

自我反思与改进方向

- 明确自身不足（如时间管理、决策能力）

- 具体改进措施

- 未来发展规划

- 举例：针对优柔寡断的问题，计划通过参加模拟决策训练提升。

二、写作原则

实事求是：

避免夸大成绩，如实反映学习和生活中的亮点与不足。

突出重点：

侧重选择3-5个方面进行深入描述，避免面面俱到导致内容空洞。

语言规范：

使用简洁明了的语言，注意语法和用词准确性。

分档评价：

可参照“优秀/良好/合格”标准进行自我评价。

三、示例结构（分学段）

大学生活阶段：侧重学习能力、社会实践与团队协作。

研究生阶段：强调科研能力、学术成果与创新思维。

求职阶段：突出项目经验、职业素养与岗位匹配度。

通过以上结构与原则，学生可以系统地梳理自身表现，为未来的发展奠定基础。建议撰写时结合具体场景调整内容，注意篇幅控制在1000-1500字为宜。