关于爱因斯坦及其子女的智力与遗传问题，综合权威资料可概括为以下要点：

一、爱因斯坦的早年表现与智力争议

1. 爱因斯坦小时候语言发展滞后，4岁仅能说含糊话语，常被邻居评价为“呆头呆脑”；

2. 智商测试显示其智商达160，远超常人，但学生时代因表达能力差、缺乏动手能力等问题，常被老师批评；

3. 尽管如此，他凭借独特思维方式（如用替代方案解决问题）展现出非凡潜力，最终成为20世纪最伟大的科学家。

二、子女智力与精神健康问题

1. 爱因斯坦共有三个孩子，其中两个儿子均患精神疾病，成为“疯子”；

2. 研究表明，精神疾病具有遗传倾向，可能与家族精神病史相关；

3. 爱因斯坦本人也患精神疾病，进一步说明天才与精神健康问题可能存在复杂关联。

三、成功的关键因素

1. 爱因斯坦的成功公式：$a=x+y+z$（成功=勤奋+正确方法+少说空话）；

2. 他通过持续努力与创新思维，将“笨孩子”蜕变为科学巨人；

3. 遗传因素与后天环境共同作用，天才并非完全由基因决定。

四、教育启示

1. 培养好奇心与创造力比单纯追求智商更重要；

2. 每个孩子都有潜力成为天才，需因材施教；

3. 科学成就需通过实践与探索积累，而非先天条件。

（注：爱因斯坦的妻子米列娃也患有精神疾病，但她在科学领域有突出贡献，说明精神疾病并非完全阻碍智力发展。）