关于家长通知书中的家长意见部分，建议遵循以下结构与原则：

一、结构建议

开头表达

- 感谢学校/老师的辛勤付出，肯定教育成果。例如：“感谢老师一学期来的悉心教导，孩子的进步离不开您的耐心培育。”

学生表现评价

- 优点：

结合具体事例说明孩子的进步或闪光点，如：“小明这学期作业完成质量显著提高，尤其在数学解题思路上更加清晰。”

- 缺点：客观指出需要改进的地方，避免负面标签。例如：“英语口语表达还需加强，建议多参与英语角活动。”

沟通与建议

- 表达对教师工作的支持：“希望老师能继续关注孩子的学习习惯培养，及时反馈问题。”

- 提出具体建议：

- 家庭配合：“建议每周安排一次亲子阅读时间，每月与老师沟通学习状态。”

- 学习支持：“针对写作技巧不足，可推荐相关书籍或参加写作课程。”

二、写作原则

积极肯定为主

- 先表扬孩子的努力和进步，再提出改进建议，能增强教师的信心和孩子的自信心。例如：“看到你主动完成作业，我们很欣慰，希望书写能更规范。”

- 避免使用“太笨”“不负责”等负面表述，改用“希望加强XX方面的引导”等中性语言。

具体而非笼统

- 用具体事例支撑评价，如：“小华在小组合作中表现积极，但需提高时间管理能力。”

- 建议需可操作，如：“每天检查作业完成情况，每周进行一次学习总结。”

关注全面发展

- 除学习外，可提及品德、社交等方面的表现，如：“小红尊敬师长，但需增强集体活动参与度。”

- 强调家校合作的重要性：“希望学校能提供更多亲子互动机会，共同促进孩子成长。”

三、示例参考

优等生：

“小明这学期表现优异，学习自觉性高，希望老师能鼓励他拓展学科兴趣，未来可尝试科学竞赛。”

中间生：

“小华作业完成较及时，但需提高作业质量。建议老师在课堂上多提供思路引导。”

后进生：

“小红性格内向，但与同学相处融洽。希望老师能多鼓励她参与集体活动，增强自信心。”

通过以上结构与原则，既能体现对学校工作的支持，又能帮助教师更好地了解学生，促进家校共育。