《山中访友》中运用了丰富的修辞手法，包括比喻、拟人和排比。以下是相关句子的整理：

一、比喻句

老桥

“你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”（将老桥比作历史长者）

溪流

“你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？”（赋予溪流以人的行为）

瀑布

“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势!”（以男高音比喻瀑布的轰鸣）

岩石

“头顶的岩石像为我撑起的巨伞。”（将岩石比作保护伞）

白云

“你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。”（拟人化描写白云的作用）

二、拟人句

老桥

“你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。”（赋予老桥以人的动作和情感）

溪流

“溪流妹妹，你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？”（拟人化溪流）

瀑布

“飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势!”（赋予瀑布以人格化特征）

悬崖

“陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。”（拟人化悬崖）

鸟儿与露珠

“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”（赋予动植物以人类行为）

三、排比句

第五自然段

“我热切地跟他们打招呼：

清凉的山泉，你捧一面明镜，是要我重新梳妆吗？

汩汩的溪流，你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势？”（通过重复句式增强节奏感）

第七自然段

“你好，五彩缤纷的鲜花!你把大地点缀得多美；

你好，黝黑发亮的蟋蟀!你如同一位演奏家……”（多句并列结构）

四、其他修辞手法

反问

“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”（增强感染力）

象征：

“老桥见证了岁月的变迁，溪流象征生命的永恒。”（隐含深层意义）

以上句子综合了比喻、拟人和排比，展现了作者通过自然景物表达情感与哲思的独特魅力。