中班学习的古诗通常以简单易懂、意境优美的作品为主，以下是综合多个权威来源整理的推荐古诗及赏析：

一、自然景观类

1. 《江南》（乐府民歌）

采莲曲，描绘江南水乡采莲场景，鱼戏莲叶，意境欢快。

2. 《敕勒歌》（北朝民歌）

以草原为背景，展现天苍苍、野茫茫的辽阔景象，语言质朴。

3. 《春晓》（孟浩然）

通过鸟鸣、风雨、落花，表达对春日清晨的细腻感受。

二、生活情感类

1. 《赠汪伦》（李白）

以桃花潭水喻友情，展现朋友间深厚情谊。

2. 《游子吟》（孟郊）

母亲为游子缝衣的情景，传递慈爱与牵挂。

3. 《静夜思》（李白）

月光引发思乡情，意境深远，广为传诵。

三、哲理思考类

1. 《登鹳雀楼》（王之涣）

以登高望远引出“更上一层楼”的哲理，激励进取。

2. 《乐游原》（李商隐）

通过夕阳西下表达对时光流逝的感慨。

3. 《绝句》（杜甫）

以黄鹂、白鹭等意象展现自然生机，蕴含生命哲理。

四、其他经典篇目

《元日》（王安石）：春节氛围的写照，充满年味。

《古朗月行》（李白）：儿童诗般的月夜幻想，趣味性强。

《所见》（袁枚）：牧童捕蝉的生动画面，充满童真。

补充说明：

选择古诗时注重韵律和意象的直观性，如《江南》的重复句式和《敕勒歌》的押韵结构；

可结合节日主题教学，如春节教《元日》，春天教《春晓》；

诵读时建议配合画面或动作，帮助幼儿理解意境。