关于数学思政课的名言，综合多个来源整理如下：

一、学习态度与方法

1. "学无止境"——荀子，强调知识的无限性和持续学习的重要性

2. "学者先要会疑"——程颐，倡导质疑精神是学术研究的起点

3. "学然后知不足"——《礼记》，通过学习发现自身不足的辩证思维

4. "活到老学到老"——谚语，体现终身学习的理念

5. "学习永远不晚"——高尔基，鼓励任何阶段持续学习

6. "重复是学习之母"——强调通过反复练习巩固知识

二、数学价值与意义

1. "数学是智慧的宝库"——概括数学对思维和解决问题能力的提升作用

2. "数学是科学的皇后，算术是数学的皇后"——高斯，凸显数学在科学中的核心地位

3. "数学支配着宇宙"——毕达哥拉斯，体现数学与自然规律的紧密联系

4. "数学是一种理性的精神"——克莱因，描述数学对人类思维的完善作用

5. "数学是研究数量关系和空间形式的科学"——恩格斯，界定数学的基本研究范畴

三、数学思维与方法

1. "最优化原则是数学思想的精髓"——强调追求最优解的思维方式

2. "转化思想是数学的灵魂"——罗素，以转化思想为核心方法

3. "归纳和模拟是数学发现真理的主要工具"——拉普拉斯，概括数学研究方法

4. "想象比知识更重要"——哈代，突出数学创造力的核心地位

四、数学文化与哲学

1. "数学是一种会不断进化的文化"——魏尔德，体现数学发展的动态性

2. "数学是别具匠心的艺术"——哈尔莫斯，赋予数学审美价值

3. "数学是抽象结构的理论"——布尔巴基学派，揭示数学的本质属性

4. "数学是全人类共同的财富"——考特，强调数学的普适性

这些名言既包含数学学科本身的价值，又蕴含思政教育中关于学习态度、方法与价值观的引导，适用于数学思政课的教学素材。