爱因斯坦

11岁读完通俗科学读物，12岁自学欧几里得几何，培养科学兴趣与逻辑思维。

万斯同

因打翻宾客桌子被父亲关书，后从《茶经》启发开始刻苦读书，成为《二十四史》《明史》编修者。

华罗庚

采用“猜读法”，先猜想书籍结构再阅读，提升思维力与想象力。

侯宝林

小学仅三年却成为语言专家，为抄《谑浪》书冒雪十八天，体现毅力与专注。

匡衡

刻舟求剑般坚持凿壁偷光，后以“悬梁刺股”精神成为汉元帝丞相。

宋濂

贫寒中冒雪访师，刻苦钻研，被朱元璋赞为“开国文臣之首”。

柳公权

书法天赋遭质疑后，虚心学习老人用脚写字，终成一代书法大家。

司马光

用尿床事件改掉贪睡习惯，主编《资治通鉴》，以严谨态度著称。

张曜

被朝臣歧视后发奋读书，行拜师礼向妻子求教，提升文化素养。

陈平

闭门读书辅佐刘邦，隐忍兄嫂冲突，展现坚韧与远见。

这些故事展现了不同历史人物通过独特方法克服困难、追求知识的历程，既有刻苦钻研的自律，也有灵机一闪的智慧。