根据搜索结果，中小学教师副高职称评审专家鉴定意见通常包含以下几个方面的综合评估：

一、教学能力

教学设计：

能否结合学生实际设计教学方案，明确教学目标，注重内容逻辑性和趣味性；

教学方法：

善用多媒体、互动式教学，激发学生兴趣，灵活应对课堂管理，营造积极学习氛围；

教学效果：

学生成绩优异，学生反馈良好，具备培养创新思维和自主学习能力。

二、科研与学术能力

论文发表：

在教育类期刊发表多篇高质量论文，部分被同行引用，体现学术影响力；

科研项目：

主持或参与省级以上科研项目，取得显著成果；

学术交流：

在学术会议中担任主讲或评审，推动学科发展。

三、教育科研改革

积极参与教学改革项目，提出创新课程设置和教学方法，取得显著教学效果。

四、工作业绩与表彰奖励

教学成绩：

所教班级学生成绩在年级中名列前茅，多次获得校级以上表彰；

荣誉奖项：

获评优秀教师、骨干教师等称号，撰写教学论文获省级以上奖项。

五、师德师风

师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，无违反职业道德行为，具备良好的团队协作精神。

六、其他考量因素

教龄与学历：教龄越长、学历越高加分越多（如本科及以上学历加20分以上）；

管理能力：担任学校管理职务可增加评分。

总结

若申报教师在以上方面表现突出，且符合当地职称评审标准，则可认定为副高级教师。建议结合自身实际情况，重点突出教学创新、科研成果和教学业绩，以提高评审通过率。