关于上课玩手机的短信恶搞文案，综合多个来源整理如下：

一、学生向老师撒娇类

1. "老师，我手机里的动画片都看完了，能不能给我推荐一部好看的呢？"（适用于沉迷娱乐的学生）

2. "老师，我刚学会了一种叫'手机发呆术'的技能，要不要演示一下？"（调侃分心行为）

3. "老师，我在线参加比赛，只要收发100条短信就能赢手机，求支持!"（荒诞借口）

4. "老师，手机里有个'学习模式'，只接收重要信息，其他时间静音，简直是神器!"（自我安慰式）

5. "老师，有神秘人给我发匿名短信，说知道作业答案，这是新学习方式吗？"（制造神秘感）

6. "老师，手机闹钟太不靠谱，经常在课堂上响，影响氛围，抱歉!"（推脱责任）

7. "老师，我接到了'谐星手机运动员'的邀请，要代表班级参加灵敏度比拼，有机会获奖吗？"（转移话题）

二、学生间的趣味互动类

1. "班主任发短信问怎么玩手机，我回：'你是谁？' 窗外是班主任，我回：'看窗外!'"（经典躲猫猫式回应）

2. "同桌发来'对不起'，我感动正要回复，突然他大喊：'老师，他上课玩手机!'"（突发状况的幽默化解）

3. "下课要睡觉，所以上课玩手机，这是我的生存策略!"（自黑式解释）

4. "老师说影响学习，我就假装手机坏了，结果被没收后才发现是自作自受!"（反差结局）

三、经典短信模板类

1. "上课玩手机不仅影响自己，还干扰他人，下次再犯将没收并告知家长!"（严肃警告）

2. "手机里有个'智能学霸'软件，能自动记录知识点，无需听课也能考试满分!"（幻想科技）

3. "我的手机刚刚向家教师弟拜年，他已经是学霸了，能不能偷偷请教？"（趣味代际互动）

建议使用时注意场合和对象，避免过度恶搞影响师生关系。学生可结合自身情况选择适合的文案，教师也可用幽默方式引导学生专注课堂。