一、经典启蒙类

《论语》片段

- "学而时习之，不亦说乎？"（学习后及时复习，不也很愉快吗？）

- "知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"（知道一件事不如喜欢它，喜欢它不如以之为乐。）

《孟子》片段

- "鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。"（鱼和熊掌不可同时得到，舍弃鱼而选择熊掌。）

- "生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。"（生命和道义不可兼得，宁可牺牲生命也要坚守道义。）

二、寓言故事类

《曹冲称象》

曹冲通过船载水痕称象，展现了幼年智者的非凡思维。2. 《凿壁偷光》

匡衡幼时凿穿墙壁借光读书，体现刻苦求学的精神。3. 《王戎不取道旁李》

王戎判断道旁李子苦涩的智慧，蕴含生活哲理。三、自然与哲理类

《论语》片段

"温故而知新，可以为师矣。"（复习旧知识能获得新理解，可做老师了。）

《孟子》片段

"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。"（上天要赋予重任，必先让人经历磨难。）

《晏子使楚》

晏子以机智应对楚王羞辱，展现外交智慧。四、趣味短篇类

《掩耳盗铃》

通过自欺欺人的故事，讽刺愚蠢行为。2. 《守株待兔》

体现侥幸心理与劳动价值观的冲突。3. 《刻舟求剑》

警示人们要结合实际情况变化思考问题。 阅读建议：

可先从《论语》《孟子》的片段入手，理解基本句式与寓意；

配合注释或动画视频，帮助理解生僻字词；

家长可引导孩子复述故事，加深记忆与理解。（注：部分篇目如《论语》《孟子》为儒家经典，其思想内涵对品德教育有重要意义，建议结合教材同步学习。）