在西方哲学史上，最早提出较为系统的美育理论的是 柏拉图。他的思想主要体现在其著作《理想国》中，该书通过构建理想城邦模型，详细论述了教育、艺术与道德的关系，强调美育在培养理想公民中的重要作用。

补充说明：

时间线

- 柏拉图（前427—前347年）在《理想国》中提出“教育是灵魂的体操”，主张通过音乐、体育和艺术教育培养人的灵魂。

- 亚里士多德（前384—前322年）虽也重视美育，但他的理论更侧重于艺术与理性的平衡，属于对柏拉图思想的继承与发展。

核心观点

- 柏拉图认为，美育能够净化灵魂，通过艺术体验实现道德提升，是实现理想人格的必要途径。

- 他的教育理念对后世西方教育体系产生了深远影响，奠定了美育作为独立教育领域的理论基础。

其他相关人物

- 苏格拉底（前470—前399年）主要通过对话式教学探讨道德哲学，未系统论述美育。

- 毕达哥拉斯（前570—前495年）虽创立了数学和音乐理论，但未形成系统的美育思想。

综上，柏拉图是西方最早系统提出美育理论的哲学家，其思想为后世美学和教育学的发展奠定了重要基础。