综合评价的填写通常需要从以下几个方面进行：

学业成绩

评价学生在各学科的掌握程度、学习态度和进步情况，包括期末考试成绩、课堂表现、作业完成情况等。

课余活动参与

评价学生积极参加学校组织的各种活动，如班级、校级活动、项目竞赛等，展现出个人才艺和团队合作能力。

体育运动能力

评价学生在体育课上的表现、运动技能和体能素质，包括参加体育比赛的情况和项目成绩等。

品德表现

评价学生的品德修养和行为习惯，如纪律性、守时守纪、关心集体、尊重师长和同学等。

学习态度

评价学生的学习主动性、积极性和独立思考能力，包括上课专心听讲、课堂参与和主动探究等方面。

个性特点

评价学生的个性发展情况，包括学生的兴趣爱好、特长擅长和个人特点等。

在填写综合评价时，需要注意以下几点：

客观公正：评价要客观公正，尽量避免主观臆断和过于片面的描述。

真实准确：评价内容要真实准确，有具体的事例和细节来支撑。

全面考虑：要综合考虑学生在学业、课外活动、社会实践等方面的表现，不要过分注重单一方面的表现。

注重细节和特长：重视学生的特长和优势，详细描述学生的特长和优势，为综合评价增色添彩。

注意评价语言：评价语言要客观中肯，不夸大不缩小学生的表现，要用准确的词语描述学生的实际情况。

及时更新：注意评价的时效性，及时更新学生的评价信息，反映学生的最新表现。

实事求是：填写内容要实事求是，任何填写的内容都要有佐证材料。

灵活处理：填写要灵活处理，不要只顾生搬硬套。

填写流程一般分为三个主要阶段：

记录阶段：

写实记录、筛选排序、材料检查。

公示阶段：

查看公示、公示质疑、质疑申辩。

使用阶段：

档案查询。

在实际操作中，可以参考学校提供的综合素质评价表格或模板，按照要求填写相关内容，并确保所有信息的准确性和完整性。