根据2021年11月山东省中小学教师水平评价基本标准条件，主要包含以下内容：

一、基本条件

政治素养

拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，执行教育方针，忠诚于教育事业。

职业道德

具备高尚师德，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表。

身心素质

身体健康，心理素质良好，满足教育教学需求。

专业能力

掌握文化、教育学、心理学基本原理，运用新教育理念指导教学，具备《教师法》规定的教师资格。

继续教育

符合国家和省继续教育培训要求。

二、业绩能力水平（以正高级教师为例）

教书育人业绩

长期从事教学一线工作，将德育融入课堂，促进学生身心发展，形成良好行为习惯。

担任班主任或辅导员5年以上，关注学生个体差异，指导学生成长。

教学业务能力

教学设计完整，目标明确，课堂互动良好，学生学业水平达标。

熟练运用现代教育技术，教学方法创新，形成特色教学模式。

教育科研与团队建设

参与或主持教育科研项目，发表教学研究著作或论文，成果在本校或更大范围推广。

在教学团队中发挥骨干作用，指导青年教师成长。

三、其他要求

职称申报条件：

需满足《教师资格条例》要求，近5年年度考核均为“合格”或“称职”以上。

课时量标准：中小学专任教师近5年平均课时量需达到省定最低标准。

以上标准综合了师德、能力、业绩等多维度，体现了新时代对中小学教师的全面要求。