学前班认识数字21至30的教案

活动目标：

认识数字 ：让幼儿认识并记住数字21至30。

数数能力：

提高幼儿的数数能力，能够从21数到30。

数字与实物联系：

通过实际操作和游戏，帮助幼儿理解数字与实物的对应关系。

手眼协调：

通过绘画等活动，提升幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

数字卡片：

准备数字21至30的卡片。

实物：

准备与数字对应的实物，如21个苹果、22个香蕉、...、30个玩具等。

绘画工具：

准备不同颜色的油画笔。

活动过程：

导入

通过讲述一个小故事或展示一些图片，吸引幼儿的注意力，激发他们对数字的兴趣。

数字卡片游戏

将数字卡片摆放在桌子上，让幼儿观察并记住这些数字。

教师随机抽取一张卡片，让幼儿说出数字，并检查是否正确。

数数游戏

让幼儿从21开始数，逐个数到30，教师可以适当引导，确保每个数字都被正确数出。

可以分组进行数数比赛，看哪一组数得又快又准确。

数字与实物对应

将数字卡片与相应的实物放在一起，让幼儿通过观察和触摸，理解数字与实物的对应关系。

例如，拿出21个苹果，让幼儿数一数，然后与数字21的卡片对应起来。

绘画活动

让幼儿用不同颜色的油画笔绘制数字21至30，每个数字用一种颜色。

绘制完成后，让幼儿互相分享自己的作品，并讨论每个数字的颜色和形状。

总结与反馈

教师总结今天学到的数字，并表扬幼儿在活动中的表现。

鼓励幼儿在家中继续练习数数和认识数字，并寻找其他有趣的数字学习方式。

活动延伸：

家庭作业：

让幼儿在家中找一些数量为21至30的物品，并在纸上记录下来。

数字游戏：

设计一些与数字相关的游戏，如数字拼图、数字接龙等，进一步巩固幼儿对数字的认识。

通过以上活动，幼儿不仅能够认识并记住数字21至30，还能提高数数能力和手眼协调能力，同时理解数字与实物的对应关系。希望这个教案能帮助到各位教师和幼儿。