老师总结学生表现时，可以从以下几个方面进行撰写：

教学成果

总结学期内教学工作的成果，包括孩子们的学习进步、能力提升和知识掌握情况等方面。可以根据班级幼儿实际情况表述，并可突出某个方面进行重点撰写。

学生表现与发展

总结孩子们在这段时间内的表现和发展情况，包括学习态度、参与度、合作能力、创造力等方面的观察和评估。

个案展示

对于表现突出的学生，可以写一个具体的个案。开头部分写孩子的初始情况，介绍自己用了哪些研究方法（如观察法、访谈法、调查法等），提供这个孩子在活动中的具体表现记录，写教师根据观察到的数据进行的归因和策略使用，还可以联合家庭教育进行教养，并从孩子的知情意行方面去判断自己的个案教养方法是否切合。

综合性评价

在总结中，可以综合描述学生在不同方面的表现，如学习、纪律、参与度等，用具体的事例和数据来支撑评价，如“通过小组合作学习，班级学生在期末考试中的优秀率从之前的20%提升至30%”。

改进建议

在总结的最后，可以提出一些改进建议，针对学生存在的问题和不足，提出具体的改进措施和方向，以帮助学生更好地发展。

情感表达

在总结中加入一些情感表达，如对学生的赞赏、鼓励和对他们未来的期望，这有助于增强总结的感染力和激励作用。

“本学期，我班学生在多个方面取得了显著进步。在学习上，大部分学生表现出了极高的积极性和专注度，尤其在数学和语言课程上表现突出。通过小组合作学习和探究性活动的开展，学生的合作能力和批判性思维能力得到了显著提升。同时，我也注意到一些学生在个性化发展方面还有待加强，例如在艺术和体育方面。针对这些问题，我计划在下一学期设计更多的个性化活动，以激发学生的兴趣和潜能。总的来说，本学期的教学工作取得了令人满意的成果，我将继续努力，为学生的全面发展创造更好的条件。”

希望这些建议能帮助你更好地撰写学生表现总结。