小学生是否讲礼貌讲文明，可以通过以下几个方面进行评价：

尊敬师长：

小学生是否尊敬老师，见到老师主动问好，是评价其礼貌的重要标准。例如，有小学生在评语中提到“你尊敬老师，团结同学，关心集体，所以大家都喜欢你”。

团结同学：

小学生是否团结同学，能否与同学友好相处，也是评价其文明程度的重要方面。例如，有小学生在评语中提到“你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明”。

关心集体：

小学生是否关心集体，能否积极参与集体活动，也是评价其文明礼貌的重要依据。例如，有小学生在评语中提到“关心集体，工作负责”。

遵守纪律：

小学生是否遵守学校纪律和公共秩序，能否在日常生活中表现出良好的行为习惯，也是评价其文明礼貌的重要方面。例如，有小学生在评语中提到“遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生”。

乐于助人：

小学生是否乐于助人，能否在同学遇到困难时主动提供帮助，也是评价其文明礼貌的重要标准。例如，有家长在评语中提到“孩子重礼貌，讲文明，乐于助人”。

自我约束：

小学生是否具备自我约束能力，能否在日常生活中控制自己的行为，也是评价其文明礼貌的重要方面。例如，有小学生在评语中提到“如果做作业时能和‘细心’交上朋友，相信你会更出色的”。

综合以上几个方面的表现，可以较为全面地评价小学生是否讲礼貌讲文明。如果一个小学生在以上几个方面都有良好的表现，那么可以认为他/她是一个讲礼貌讲文明的好学生。