2021年普通高中学生综合素质评价主要包含以下内容：

道德品质：

评价学生在日常生活中的道德行为，如是否尊敬师长、热爱同学、遵守规章制度等。

公民素养：

评价学生的社会责任感和公民意识，如是否关心国家大事、热爱集体、参与社会公益活动等。

学习能力：

评价学生的学习态度、方法和成绩，如是否刻苦钻研、积极主动参加学校活动、及时请教老师和同学问题等。

交流与合作：

评价学生的合作与交流能力，如是否能在学习、生活和工作中与同学、老师和家长进行良好沟通、合作和共同进步等。

运动与健康：

评价学生的身体素质和健康水平，如是否积极参加体育活动、保持良好的生活习惯等。

审美与表现：

评价学生的艺术素养和表现能力，如是否参与艺术活动、展示个人才华等。

社会实践：

评价学生的社会实践经历和成果，如是否参与社会实践活动、通过实践提高自己的综合素质和能力等。

评价方法包括日常性评价、阶段性评价和终结性评价。日常性评价由各学科教师在日常教学过程中进行，关注学生的进步和发展；阶段性评价和终结性评价则结合学生的平时表现和综合素质评价结果，进行综合评价。

评价结果采用三级评分制，凡比较符合标准者可得3分，基本符合标准者可得2分，不符合基本要求者则得1分。各项指标评定等第分为合格和不合格。

综合素质评价结果将作为学生综合素质档案的一部分，记录学生高中三年的成绩、获奖荣誉、社会实践等，为高考招生提供参考依据。