一、学习能力发展

认知与语言

孩子们从简单的儿歌、故事到独立表达，语言表达能力和理解能力显著提升。部分孩子开始主动分享想法，课堂参与度明显提高。

生活习惯

独立性养成取得显著进展，多数孩子能自主完成穿衣、进餐等基本生活技能，部分孩子还能主动整理玩具和图书。

二、行为习惯培养

自我管理

部分孩子开始学会控制情绪和行为，如遵守课堂纪律、减少自由跑等，但个别孩子仍需加强自控力。

社交能力

孩子们从害羞内向逐渐变得开朗活泼，学会与同伴合作、分享，团队意识初步形成。

三、家长反馈与建议

积极面

家长普遍反映孩子在家中的独立性、自理能力有明显提升，对幼儿园的集体生活适应良好。

改进建议

学习习惯：

鼓励孩子专注力训练，减少粗心大意，建议通过游戏化学习巩固知识。

情绪管理：引导孩子正确表达情绪，避免因小事哭闹，增强抗挫折能力。

家园共育：假期建议多陪伴孩子阅读、游戏，巩固课堂所学，保持学习兴趣。

四、学期活动亮点

户外探索：组织农场体验、自然观察等活动，培养孩子对环境的认知与责任感。

节日庆祝：通过春节、中秋等主题活动，增强文化认同感和家庭归属感。

安全教育：开展交通安全、防火等基础安全教育，提升自我保护意识。

五、展望未来

新学期将延续游戏化学习模式，注重个体差异，帮助每个孩子找到自信。期待孩子们在健康、快乐中继续成长，掌握更多生活技能与社交能力。