关于乐器的诗句在初中七年级语文教材中占有重要地位，以下是精选的与乐器相关的诗句分类整理：
一、经典古诗中的乐器描写
《锦瑟》（李商隐） “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”
以锦瑟为载体，抒发对往事的追思，瑟的音柱与人生境遇形成隐喻。
《琵琶行》（白居易）
- “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”
描写琵琶演奏者的神秘与技艺高超，成为音乐描写经典范例。
- “弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。”
通过琵琶声传递演奏者的情感共鸣，展现音乐与人生的紧密联系。
《筝》（苏轼）
“双眸剪秋水，十指剥春葱。”
以细腻笔触描绘古筝演奏者的形象，体现其音色与技巧的完美结合。
二、其他相关诗句
《春夜洛城闻笛》（李白）
“谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。”
通过笛声营造春日氛围，引发游子的思乡之情。
《凉州词》（王之涣）
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
以羌笛的哀怨旋律，烘托边塞的苍凉与征人的孤寂。
《寄扬州韩绰判官》（杜牧）
“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”
结合自然景致与音乐意象，表达对雅士的追慕。
三、乐器文化背景补充
瑟： 古代拨弦乐器，形似琴，弦数从25根到50根不等，常与筝、笙合奏。 琵琶
筝：汉族传统乐器，音域宽广，演奏技巧多样，被誉为“东方钢琴”。
建议教学时可结合具体诗篇分析乐器在情感表达和意境营造中的作用，帮助学生理解音乐与文学的交融。
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