四年级学生提高阅读理解能力需要结合阅读习惯培养、方法训练和兴趣激发等多方面因素，具体可参考以下建议：

一、基础能力培养

扩大阅读量

每天安排30-60分钟固定阅读时间，涵盖经典文学（如《夏洛的网》）、科普读物（如《十万个为什么》）及适合年龄的报刊文章，拓宽知识面。

建立家庭阅读角，提供丰富书籍选择，鼓励孩子自主阅读。

精读与批注

逐字逐句理解文章细节，圈点生字词，划出好词好句，并在书页空白处写下感悟或疑问。

通过复述内容（如《观潮》按时间顺序复述）锻炼概括能力和语言表达。

二、阅读技巧训练

快速阅读与眼脑直映

学习《快速阅读》等训练方法，培养视觉扫描和信息提取能力，提升阅读速度5-10倍。

掌握略读技巧，通过标题、小标题和首尾段把握文章结构。

答题技巧

基础知识类题目（如字词解释）需结合上下文理解；分析类题目要抓住文章主旨和段落大意。

做题时先通读全文，再针对问题精读相关段落，避免遗漏关键信息。

三、思维能力拓展

深度思考与提问

阅读后引导孩子思考作者意图、文章隐含意义及现实关联，培养批判性思维。

鼓励提出“为什么”类问题，例如“作者为什么会选择这个描写手法？”。

跨学科关联

结合科学、历史等学科知识，帮助孩子理解文本中跨领域的概念，提升综合分析能力。

四、环境与习惯营造

家庭阅读氛围

全家共同参与阅读活动，定期讨论书籍内容，形成积极的学习习惯。

设立“家庭读书日”，通过读书分享会等形式巩固阅读兴趣。

利用资源与工具

使用《精英特全脑速读记忆训练》等工具辅助训练，或通过语文教材配套练习巩固基础。

借助词典、百科等工具解决生僻词句问题。

通过以上方法，四年级学生可逐步提升阅读理解能力，形成自主学习习惯，并为更高年级的学习奠定基础。