《鱼我所欲也》的停顿划分及读音如下：

一、停顿划分

主谓宾结构停顿

- 鱼/我所欲/也（“鱼”是主语，“所欲”是谓语，“也”是语气词）

- 熊掌/亦我所欲/也（同理）

逻辑关系停顿

- 二者/不可得兼，舍鱼/而取熊掌/者也（“二者”引出选择对象，“不可得兼”表转折）

- 生/亦我所欲也；义/亦我所欲也（并列结构，表达对生命与道义的同等重视）

补充说明

- 后半部分“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”可进一步划分为：

- 生/亦我所欲，所欲/有甚于生者，故/不为苟得也（强调道义高于生命）

- 死/亦我所恶，所恶/有甚于死者，故/患有所不辟也（表达对死亡的厌恶超过对生命本能的追求）

二、读音标注

生（shēng）：生命

义（yì）：道义

辟（bì）：通“避”，躲避

苟（gǎi）：姑且、暂且

患（huǎn）：担忧、忧虑

三、补充说明

该文通过鱼与熊掌的比喻，阐述了“生”与“义”的辩证关系，是儒家思想中“舍生取义”价值观的经典案例。- 诵读时注意“亦我所欲也”的语气舒缓，而“舍生取义”部分需突出决绝与悲壮感。