关于“学以致用”的例子，可以从多个领域进行归纳和说明，以下是综合多个权威来源的典型案例：

一、学术与职业发展

乔布斯的创新思维

乔布斯在大学期间主修书法课程，通过学习书法掌握了优美的线条设计方法，这一技能被巧妙运用于苹果电脑的弧线设计中，成为产品外观的标志性特征。

贝克的跨界成就

赛车手出身、NBA首位女性客座教头贝克，将赛车领域的竞技精神与职业教练经验结合，推动女性在体育领域的参与度，并通过持续努力实现自我突破。

二、生活实践案例

化学知识解决生活问题

- 用浓氨水或醋酸擦洗铜器表面，可去除氧化铜、碱式碳酸铜等污渍，恢复光泽。

- 通过加热分解碳酸氢钙等物质，可清除水壶、锅炉内的水垢。

物理原理在日常生活

- 利用杠杆原理设计省力工具，如镊子、撬棍等。

- 通过观察蜗牛放大现象，联想到用玻璃片叠加放大观察微小生物。

三、学习方法与思维转变

刻意练习与复盘

每天坚持写感悟或清单（如罗胖跨年演讲后的行动清单），通过不断复盘和调整，提升问题解决能力。

批判性思维应用

牛顿虽以物理成就闻名，但化学认知受限于时代背景。现代学习需结合权威资料与实践验证，避免盲目接受书本知识。

四、特殊场景的学以致用

招聘中的行为观察

总经理通过是否主动提供椅子、沟通方式等行为，判断应聘者的变通能力与职业素养，最终录用既懂理论又有实践经验者。

跨学科知识融合

例如，水产养殖专业学生将水产知识应用于创业，或工程学原理用于产品设计，实现知识跨界价值。

总结：

学以致用需将理论知识与实践场景结合，既要有像牛顿般的探索精神，也要有像乔布斯般的创新思维。同时，需保持批判性思维，避免机械套用知识。通过不断尝试与反思，才能真正实现知识的价值转化。