同胜学校在平板电脑教学方面表现出色，其平板教学模式已形成较为系统的体系，主要优势体现在以下几个方面：

一、教学模式创新

翻转课堂应用

学生通过平板电脑预习教材内容，教师则利用平板生成针对性题目进行课堂练习。这种“先学后教”的模式有效提升了学生的学习兴趣和自主学习能力。

实时数据反馈

课堂练习系统能自动检测答案并反馈数据，教师可即时掌握教学效果，调整教学策略。部分学科还通过QQ语音群收集学生解题思路，增强互动性。

二、硬件与软件支持

设备普及率

学校三到九年级全面配备信息化平板，确保师生日常教学的流畅性。

功能丰富性

平板电脑支持课件展示、作业布置、在线测试等多种功能，满足多样化教学需求。教师还能利用平板建立学科交流群，拓展教学空间。

三、教师能力与资源整合

专业培训

教师需掌握平板教学设计、资源整合等技能，学校可能提供相关培训支持。

资源共享平台

教师可共享优质教案、试题库等资源，形成教学合力，提升整体教学质量。

四、学生反馈与成效

学生普遍反映平板教学提高了学习效率，自主学习意识增强。

学校作为智慧校园示范校，相关模式也获得教育部门认可并斩获多项奖项。

总结：

同胜学校的平板电脑教学以创新模式为核心，结合技术手段与教学实践，形成良性循环，是智慧校园建设的成功案例。